Plantando Cara al Fuego: Técnicas de gestión y educativas para prevención de daños ecosistémicos por incendios forestales en la provincia de Albacete
DOI:
https://doi.org/10.31167/csef.v5i50.20158Resumen
El problema de los incendios forestales en la Cuenca Mediterránea se ha agravado considerablemente en los últimos años, llegando a estar algunos de ellos fuera de la capacidad de extinción. Ante este preocupante panorama, es imprescindible gestionar la vulnerabilidad y resiliencia de nuestros paisajes, mediante la prevención, ya sea acondicionando la masa vegetal como concienciando a la sociedad sobre este tipo de perturbaciones.
Este Trabajo Fin de Grado aborda dos líneas de prevención de incendios, desarrollando dos investigaciones distintas: (1) relativa a la validación del uso del fuego sin impacto negativo sobre el ecosistema, mediante un seguimiento de variables ecológicas en parcelas donde se efectuaron quemas prescritas dos años atrás, demostrando que la zona se recupera rápidamente debido a la baja intensidad del fuego, por lo que no causa daños graves e irreversibles y (2) diseño y puesta en marcha del proyecto de innovación educativa llamado Plantando Cara al Fuego, basado en la estrategia didáctica Aprendizaje-Servicio (ApS de aquí en adelante), con la cual involucramos a la sociedad en este problema y la hacemos partícipe, trasladándole la problemática de los incendios forestales, mediante la transferencia de conocimientos científicos-técnicos y valores cívicos sobre los mismos a tres niveles educativos diferentes y, posteriormente, evaluamos el impacto del proyecto sobre los estudiantes involucrados, midiendo cómo evoluciona su grado de conocimiento sobre incendios forestales antes y después de su participación en el mismo.
Palabras clave: concienciación ciudadana, ecología del fuego, efectos ecológicos, grado de conocimiento, proyecto Aprendizaje-Servicio, quemas prescritas.
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